Hari ini, anak-anak kita tidak lagi belajar tentang agama hanya melalui guru, sekolah atau masjid. Sebaliknya, mereka semakin banyak mendapat pendedahan melalui telefon, tablet, dan media sosial. Video pendek, podcast, dan kandungan interaktif kini menjadi “guru” yang membentuk cara mereka memahami Islam.
Persoalannya, apakah yang sebenarnya membentuk kandungan ini?
Jawapannya ialah algoritma.
Kajian terkini menunjukkan bahawa dakwah digital kini telah berubah secara besar-besaran. Ia bukan lagi komunikasi satu hala seperti ceramah tradisional, tetapi lebih kepada interaksi dua hala yang melibatkan komen, perkongsian, dan reaksi pengguna. Ini bermakna anak-anak bukan sekadar menerima mesej, tetapi turut terlibat dalam membentuk dan menyebarkannya.
Bagaimana Algoritma Membentuk Pemikiran Anak
Platform seperti YouTube, TikTok dan Instagram tidak memaparkan kandungan secara rawak. Sebaliknya, ia memilih kandungan berdasarkan apa yang sering ditonton, disukai, dan dikongsi oleh pengguna.
Ini membawa kepada beberapa kesan penting:
1. Kandungan yang menarik akan lebih menonjol
Kandungan berbentuk visual seperti video dan infografik lebih mudah menarik perhatian dan lebih lama diingati berbanding teks biasa.
2. Kandungan sederhana lebih mendapat sambutan
Kajian menunjukkan mesej Islam yang bersifat sederhana, inklusif dan mudah difahami mendapat lebih banyak interaksi berbanding kandungan yang keras atau ekstrem.
3. Risiko maklumat tidak sahih
Tidak semua kandungan agama di media sosial datang daripada sumber yang berautoriti. Ini boleh menyebabkan salah faham atau penyebaran maklumat yang tidak tepat.
Bagi anak-anak, ini bermaksud apa yang mereka faham tentang agama sangat dipengaruhi oleh apa yang algoritma pilih untuk mereka lihat.
Perubahan Cara Anak Belajar Agama
Dakwah digital telah mengubah cara anak-anak berinteraksi dengan ilmu agama:
- Dari mendengar kepada berinteraksi
- Dari membaca kepada menonton
- Dari pasif kepada aktif memberi respon
Kajian mendapati bahawa anak muda lebih cenderung belajar agama melalui media sosial dan membentuk komuniti digital sendiri.
Ini memberi peluang yang besar, tetapi juga cabaran yang serius.
Cabaran Utama Untuk Ibu Bapa
Dalam dunia ini, terdapat beberapa cabaran utama yang perlu diberi perhatian:
1. Isu kepercayaan dan kredibiliti
Anak-anak mungkin tidak dapat membezakan antara ustaz sebenar dan “influencer agama”. Kandungan yang nampak meyakinkan tidak semestinya benar.
2. Pengaruh algoritma
Algoritma cenderung mempromosikan kandungan yang sensasi atau emosional. Ini boleh menenggelamkan mesej yang lebih seimbang dan mendalam.
3. Jurang literasi digital
Tidak semua keluarga mempunyai tahap kefahaman digital yang sama. Ini boleh menyebabkan ibu bapa sukar memantau atau membimbing anak.
4. Kepelbagaian tafsiran
Di ruang digital, pelbagai pandangan agama wujud serentak. Tanpa bimbingan, anak boleh keliru tentang apa yang benar.
Apa Yang Ibu Bapa Boleh Lakukan
Walaupun cabarannya besar, kajian ini juga menunjukkan beberapa pendekatan yang boleh membantu ibu bapa:
1. Bangunkan literasi digital anak
Ajar anak untuk bertanya:
- Siapa yang hasilkan kandungan ini?
- Dari mana sumbernya?
- Adakah ia selari dengan ajaran Islam yang sahih?
2. Pilih kandungan yang berkualiti
Bimbing anak untuk mengikuti akaun yang dipercayai dan berautoriti. Kandungan yang jelas, sederhana, dan berakhlak baik lebih memberi kesan jangka panjang.
3. Jadikan perbualan sebagai rutin
Tanya anak apa yang mereka tonton. Jadikan ia ruang dialog, bukan sekadar kawalan.
Kajian menunjukkan bahawa komunikasi dua hala lebih berkesan dalam membentuk kefahaman berbanding pendekatan satu hala .
4. Seimbangkan dunia digital dan realiti
Walaupun digital penting, pengalaman sebenar seperti menghadiri kelas, bergaul dengan komuniti, dan melihat contoh akhlak secara langsung tetap tidak boleh diganti.
Membesarkan Anak Dengan Iman Dalam Dunia Digital
Realitinya, dunia digital bukan sesuatu yang boleh dielakkan. Ia adalah sebahagian daripada kehidupan anak-anak hari ini.
Namun, kajian ini menekankan bahawa kejayaan dakwah digital bukan hanya bergantung kepada teknologi, tetapi kepada nilai, etika, dan bimbingan yang betul.
Peranan ibu bapa bukan untuk menghalang teknologi, tetapi untuk membimbing anak menggunakannya dengan bijak. Kerana pada akhirnya, bukan algoritma yang menentukan siapa anak kita.
Tetapi bagaimana kita membentuk hati dan pemikiran mereka dalam dunia yang dipenuhi algoritma.
Rujukan
Nuriana, Z. I., & Salwa, N. (2024). Digital Da’wah in the Age of Algorithm: A Narrative Review of Communication, Moderation, and Inclusion. Sinergi International Journal of Islamic Studies, 2(4), 242–256.
